1550 тестов и проверочных заданий по русскому языку

Тесты по русскому языку

ТЕКСТЫ ДЛЯ ИЗЛОЖЕНИЙ

Задания.

1. Прочитайте текст, озаглавьте его.

2. Установите форму передачи на письме устной речи.

3. Напишите изложение, заменяя прямую речь косвенной.

1163.

— Алеша! — сказал сквозь слезы министр. — Я тебя прощаю. Не могу забыть, что ты спас мне жизнь мою. И все тебя люблю, хотя ты сделал меня несчастным, может быть, навеки! Прощай! Мне позволено видеться с тобой на самое короткое время. Еще в течение нынешней ночи король с целым народом своим должен переселиться далеко-далеко от здешних мест! Все в отчаянии, все проливают слезы. Мы несколько столетий жили здесь так счастливо, так покойно!

Алеша бросился целовать маленькие ручки министра. Схватив его за руку, он увидел на ней что-то блестящее, и в то же самое время какой-то необыкновенный звук поразил его слух.

— Что это такое? — спросил он с изумлением. Министр поднял обе руки кверху, и Алеша увидел, что они были скованы золотою цепью. Он ужаснулся.
— Твоя нескромность причиною, что я осужден носить эти цепи, — сказал министр с глубоким вздохом, — но не плачь, Алеша! Твои слезы помочь мне не могут. Одним только ты можешь меня утешить в моем несчастии: старайся исправиться и будь опять таким же добрым мальчиком, как был прежде. Прощай в последний раз! (А. Погорельский.)

1164.

Кончилась большая перемена. Коридоры опустели. В десятом классе был свободный урок, и ученики занимались своими делами: читали, беседовали, повторяли уроки.

— Девочки! На горизонте появилась Варвара и какой-то мужчина! — предупредила стоявшая у дверей Светлана.

Несколько секунд ожидания — и дверь открылась. Ученики шумно поднялись.

Варвара Тимофеевна строгим взглядом обвела класс и прошла к столу.

— Ребята! Константин Семенович с сегодняшнего дня будет преподавать у вас литературу.
— Пожалуйста, Константин Семенович, знакомьтесь! — приветливо сказала Варвара Тимофеевна и вышла.

Новый учитель молча прошел к столу, неторопливо положил журнал и поднял голову. В упор на него смотрели пятнадцать пар молодых глаз, горевших настороженным любопытством. Константин Семенович начал ровным, тихим голосом: «Каждая встреча с незнакомым человеком представляется мне знакомством с неизвестной книгой... Вот он заговорил... Значит, я начал читать первые строчки... Так и сейчас. Вы с любопытством смотрите на переплет книги с названием: «Новый учитель», а про себя думаете: что там написано? Передо мной тоже небольшая, но, надо думать, содержательная библиотечка... Книги бывают разные. Есть книги хорошие: умные, увлекательные, с глубокими чувствами, с честными и смелыми поступками героев. Но есть и плохие книги. Скучные, фальшивые, поверхностные, с вредными идеями...»

Несколько секунд в классе стояла вопросительная тишина. Все ждали, что будет дальше. (Г. Матвеев.)

перейти к началу страницы