1550 тестов и проверочных заданий по русскому языку

Тесты по русскому языку

КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

Задания.

1. Определите, к чему относится придаточная часть: ко всей главной части или только к слову (словосочетанию) в ней.

2. Назовите тип придаточной части, указав главное средство связи.

1083.

1. В целом же покупки делались везде, где имелась возможность приобрести первоклассные произведения... (Л. В.). 2. Каюта вместе с койкой, занавесями и лакированным умывальником кренилась, трещала и не успевала оправиться, как обрушивался новый вал (А. Н. Т.). 3. Широко известно, что заказы на монументальные произведения Рубенс обычно выполнял с помощью своей огромной мастерской (Л. В.). 4. Умное озорство Чехова похоже на шалость, какую может позволить себе потомок и наследник по отношению к своим строгим, мудрым, увенчанным лаврами предкам (М. Гр.). 5. Хотя о «Степи» писали все ведущие журналы и газеты тех лет, отзывы отличались удивительным однообразием (М. Гр.). 6. Из топки летели мириады искр, пока опять с грохотом не захлопнулись дверцы (Лад.). 7. В их годы человек шумит внутри и внешний мир сильно искажается, потому что на него глядят блестящими глазами (Плат.). 8. Выяснилось, что кладка храма типична для греко-бакт-рийской архитектуры (Л. В.). 9. Корабельщики бросали в воду свинцовый груз на длинной веревке и, быстро перебирая руками, вытаскивали его обратно, чтобы узнать глубину моря (Лад.). 10. С Плато-новым связана целая полоса студенческого народничества, о котором почти ничего еще у нас не написано (М. Гр.).

1084.

1.А пока Беринг все силы употребил, чтобы собрать новый обоз (Орл.). 2. Чехов серьезно подумывал о лечении в родных краях и почти серьезно просил вспомнить о нем, когда городу понадобится садовник (М. Гр.). 3. Это письмо растрогало Чехова так, как никакое иное в его жизни (М. Гр.). 4. Стены и своды сплошь покрыты росписями, которые представляют собой исполненные на холстах уникальные копии фресок Рафаэля (Л. В.). 5. Раскопки показали, что парадные залы пенджикентских домов украшались по определенной схеме (Л. В.). 6. Молния осветила белую пыль дороги и траву, когда хлопнули о дорогу первые капли (В. Бел.). 7. На другой день я привез обратный состав на свою станцию и сдал паровоз в депо, потому что у него на двух скатах слегка сместились бандажи (Плат.). 8. Каждый жанр представлен рядом полотен, большинство которых можно причислить к шедеврам (Л. В.). 9. Подобные мемуарные свидетельства имеют свою ценность и смысл, хотя их не стоит понимать буквально (М. Гр.). 10. Брат сказал, что хлопотать о разрешении жить в Петербурге лучше всего через шефа жандармов князя Долгорукова (Бр.).

1085.

1. Все, что у Гоголя дано живописно и в психологическом плане нейтрально, у Чехова олицетворено (М. Гр.). 2. Так началась для меня жизнь библиотечного переписчика и продолжалась до тех пор, пока я не встретил поэта Вергилиана (Лад.). 3. Занятие это было ответственное и тяжелое, так как, по мнению Ртищева, его мемуары должны были произвести впечатление землетрясения в дипломатическом мире (А. Н. Т.). 4. Критика в самом деле упустила редкую возможность показать свою силу в оценке и анализе сложного поэтического материала, какой давала ей чеховская «Степь» (М. Гр.). 5. Лишь Мадоннина время от времени показывалась в облачных просветах, чтобы блеснуть позолоченным одеянием и снова скрыться (Е. В.). 6. Этьену с трудом верилось, что часа два назад его в полете ослепляло яркое солнце (Е. В.). 7. Теперь уже, кажется, не остается сомнений, что юный старец в петербургском юмористическом еженедельнике «Стрекоза» — это Антон Чехов (М. Гр.). 8. В путешествии на каторжный Сахалин Чехов был человеком подвига и ясно сознанной цели, хотя никогда не отнес бы столь высокие и торжественные слова к себе самому (М. Гр.). 9. Было великое и грозное царство Лермонтова и подворье у Красных ворот, где появился на свет сам Лермонтов (М. Гр.). 10. Я прилег на соломе и уже готовился отойти ко сну, как вдруг мое внимание привлек разговор путников, сидевших в углу за кривым круглым столом (Лад.).

перейти к началу страницы